Blog de economía de Cristina

T.11 LAS CUENTAS PÚBLICAS Y LA POLÍTICA FISCAL

2010-04-14T14:37:00.000-07:00

1. Indica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.
La administración central (INE, museo del prado.. etc), administraciones territoriales( ayuntamientos, diputaciones provinciales y comarcas) y la Seguridad social.
2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?
Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto.
Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos cada gobierno autonómico elabora su presupuesto, que deberá ser aprobado por asamblea legislativa correspondiente.
3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?
El déficit público nos indica que los ingresos no son iguales a los gastos, y éstos no son suficientes para cubrir los gastos.
4.
Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿Cuáles son las consecuencias para el país?
Cuando el déficit es estructural o permanente el déficit se mantiene año tras año, incluso cuando la economía va bien. La deuda se acumula y aumentan los gastos de intereses de los próximos años.
5. piensa en las actividades cotidianas de una familia cualquiera y señala ejemplos concretos de bienes y servicios públicos que utiliza de los siguientes apartados.
Educativos Construcción de centros escolares o compra de material didactico, etc.
Sanitarios Construcción y mantenimiento de hospitales y centros de salud, etc.
Orden público y seguridad ciudadana Policia, bomberos
Culturales y creativos Instalaciones deportivas, jardines,biblotecas, etc.
Vivienda y servicios comunitarios. Suministro de agua, recogida de basuras, transporte público,etc
Protección social Ayudas de carácter social, el pago de pensiones
Asuntos económicos e inversión Carreteras, ferrocariles, comercio y turismo, etc.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?
La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.
7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia? Identifica si los siguientes gastos publicos son reales o de transeferencia.
Compras de nuevos coches para la policía.T
Construcción de obras públicas.R
Subvenciones a empresas en crisis.T
Pago de pensiones T
Gastos de material sanitario.R
Contratación de funcionarios R
Ayudas a familias necesitadas.T
Los gastos reales son la suma de los gastos corrientes más los de inversión.Los gastos de transferencia solo redistribuye el dinero( prestaciones, subvenciones, etc).
8. ¿Cómo definirias los impuestos y cuales son sus finalidades? Imagina que no hubiera impuestos: ¿Cómo y quien proporcionaria los bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serian los beneficiados y los perjudicados por esa situación?
Pagos que se exigen por la ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio a cambio.Tendrían que ser bienes privados que salieran de hasta entonces los que eran cntribuyentes.Saldrían mal parados ellos pues a largo plazo sale económicamente mucho peor.
9. Identifica algunos de los impuestos que pagas tú o tu familia y clasifícalos en directos e indirectos. ¿En que se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Los directos renta o riqueza de las personas y empresas en función de su situación económica y familiar mientras que los indirectos graban hechos concretos.Mis padres pagan el impuesto sobre su renta (directo)Y por ejemplo me compro una barra de pan donde me cobran el IVA (indirecto)
10. Señalando dos ejemplos, explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.
El impuesto lo marca la ley (ejemplo IVA) las tasas son tributos por el uso de un bien (ejemplo recogida de basura) y las contribuciones son tributos pagados por quienes se benefician de una obra o servicio público (ejemplo una derrama por construir una rampa para minusválidos en una entrada a un edificio)
11. Elabora un breve informe sobre el sector público español con los siguientes puntos.
Evolucion del gasto público en España en las ultimas décadas y los factores que la han condicionado.
Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los paises de la UE.
Evolucion del déficit o superávit.
12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa y otra? Señala ejemplos en ambos casos.
Pagando más impuestos los que más tienen y menos los que tienen menos. Es decir, siguiendo el principio de progresividad.
13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?
Impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos.Pero el progresivo, en este caso, se realiza poco a poco.Da una mayor comodidad para pagar el impuesto dependiendo de la renta que obtengas por lo que no tienes que quedarte sin nada, puedes ir ganando más a medida que vas pagando lo que toca.
14. A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué formulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?
Principio de justicia: todos los que tienen renta deben pagar. Principio de equidad: los que más tienen más pagan y vicerversa. La renta sirve para redistribuir la riqueza.
15. De las siguientes circunstancias de una familia, identifica cuales suman y cuales restan en el IRPF.
Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año) Baja
Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, ademas de las cotizaciones sociales. Sube
Viven en una casa que aun no han terminado de pagar. Baja
Reciben intereses de una cuenta de ahorro. Sube
Hacen aportaciones a un plan de pensiones. Baja
Venden un solar por encima de lo que costo. Sube
Aportan donativos a una ONG. Baja
16. Una persona gana 24000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares; ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿paga mas del doble? ¿paga menos del doble? Razona tu respuesta.
Es un impuesto promocional y paga más del doble.

17. Señala que tipo de impositivo de IVA tienen los siguientes ejemplos de bienes y servicios o si están exentos.
Leche y pan 7%
Carne y pescado.
Pasteles. 16%
Ir al dentista. 16%
Regarga de movil. 16%
Libros. 7%
Compra de ropa 16%
Comer en un restaurante
Ir al cine
Compra de medicinas en la farmacia 7%
18. El balance entre los que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. Explica que factores justifican esa situación y que mecanismos se utilizan para ello. Para tu explicación debes apoyarte en los principios de justicia, equidad y solidaridad.
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.
19. Cuando crece la economia y aumentan la producción y el empleo, ¿la recaudación por impuestos sube o baja? Razona tu respuesta.
Aumenta porque también baja el consumo indirectamente.Impuestos suben automáticamente.
20. A veces se plantean dilemas y controversias sobre la justicia, como la siguiente:
¿Cómo se podría resolver esta contradicción?
Señala situaciones en las que se producen dilemas similares.
24. Identifica que tipo de politica fiscal se está utilizando cuando el Gobierno toma las siguientes medidas, razonando tu respuesta.
a. Expansiva
b.Expansiva
c.Restrictiva
d. Expansiva

25. Si el gobierno decide bajar los impuestos o aumentar el gasto público:
a. Si baja los impuestos aumentará el consumo por lo tanto la producción y el empleo.Si disminuye el gasto público aumentarán los impuestos bajará el consumo y el empleo.
b. Contractiva.

26. Razona sobre el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones:
a. F
b. V
c. F
d. F

27. En qué consisten los estabilizadores automaticos y cómo influyen en la economia?
Circustancias que crean cierta estabilidad en la economía, reduciendo parte de los problemas de los ciclos económicos.

EL EQUILIBRIO Y LOS CAMBIOS EN LA ECONOMÍA T.10

2010-03-21T15:03:00.000-07:00

1. Sirviéndote de un esquema, explica cuales son los objetivos básicos de la economía de un país y cuales son los factores que condicionan el que se alcancen o no esos objetivos.
En la realidad economica, influyen algunos factores que condicionan su progreso económico:
- Las fuerzas internas del mercado; las variaciones de la población, el comportamiento del consumo y de la inversión, etc..
- Las perturbaciones externas; los conflictos políticos y bélicos entre paises, sequías y desastres naturales, etc…
- La actuación de los gobiernos para dirigir y controlar la economia a través de la politica fiscal, monetaria, exterior, etc..

2. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?
DEMANDA AGREGADA: Consumo privado, inversión, gasto publico, y sector exterior( exportaciones menos importaciones)
DEMANDA NACIONAL: consumo privado, inversión y gasto público.

3. Define que se entiende por consumo agregado de una economía y señala qué tipo de bienes se incluyen y cuales no.
El consumo es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un periodo dado. Incluye tanto bienes duraderos como bienes no duraderos. No inclye la compra de vivienda, que se considera gasto de inversion.

4. Comenta las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia. ¿Cómo explicarias el concepto de renta permanente?
El consumo en las familias crece en la medida que aumenta la renta, por lo tanto si se incrementa la renta se incrementa el consumo.
RENTA PERMANENTE: renta de la que el consumidor puede disponer de un modo permanente sin que afecte al valor actual de su riqueza.

5. Conociendo la proporcion que representa el consumo provado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3% ¿en cuanto hará que se incremente el PIB?
Un 3% de 60% que representa el consumo privado respecto del PIb en España, por lo tanto el PIB se incrementaría un 1.8%

6. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Las personas suelen ahorrar por razones diversas; como asegurar la protección ante posibles situaciones de enfermedad, paro… etc. Poder llevar a cabo proyectos que requieren desembolsos importantes(comprar una vivienda, iniciar un negocio.. etc.). Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.
El ahorro aumenta en la medida que crece la renta, pero también depende de los incentivos o remuneraciones que se ofrecen por ahorrar, los tipos de interés, a mayor tipo de interés mayor estimulo al ahorro.

7. Observa, a partir del gráfico, la te4ndencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta.
a. ¿Qué está pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué se debe?
Las familias ya no pueden ahorrar como antes debido al desempleo o disminución de la renta.

b. De mantenerse esta tendencia ¿Cuales pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española? .
La actual crisis económica
8. Señala como afectas los sigientes hechos a la demanda o la oferta agregada, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.
a. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la izquierda.
b. la demanda se desplaza a la derecha y la oferta también.
c. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta a la derecha.
d. la demanda se desplaza a la derecha y la oferta también.
e. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta también.
f. la demanda se desplaza a la izquierda y la oferta también.

9. ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cual es su peso relativo en el PIB?
La inversión está formada básicamente por: las inversiones en planta y equipos y la construcción de viviendas para uso de las familias. Supone en torno al 20% del PIB de España.

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento?
Porque si la rentabilidad que proporciona un inversión y el capital invertido es mayor que los tipos de interés es recomendable realizar una inversión, por lo tanto si en un país bajasen los tipos de interés habría más inversiones por lo tanto la economía del pais crecería.

11. Si se está pensando realizar una inversión financiada mediante un prestamo a un tipo de interés del 6% ¿Cuál es la condicion para considerar que merece la pena realizarla?
Habría que analizar los beneficios o el rendimiento que nos puede dar esa inversión, y si la rentabilidad de ésta es mayor que el tipo de interés del prestamo entonces si que merecería la pena invertir,

12. Analiza como afectaría los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.
a. Aumenta el consumo, es más probable la inversión.
b. Aumenta el consumo, disminuye el ahorro y aumenta la inversión.
c. Aumenta el consumo, disminuye el ahorro.
d. Disminuye el consumo, aumenta el ahorro, y disminuye la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realiza por medio de préstamos.
a. No se realizarían tantas ventas de coches.
b. Como ventajas tiene que la familia mientras va pagando el préstamo puede ir cumpliendo otros pagos y necesidades que no podría hacerlo correctamente sin el préstamo. Y el inconveniente de pagar mediante un préstamo es que si el tipo de interés es elevado siempre sales pagando más que si se hiciera al contado.
c. O bien que las familias no pasan por un buen momento económico o bien que los bancos ya no conceden tantos préstamos, o bien los conceden a un alto tipo de interés.

14. Además de las ventas de automóviles ¿Qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y que fiabilidad tienen sus datos?
Para valorar el consumo global de una economía hay indicadores economicos como: encuesta continua de presupuestos familiares(ve la evolucion del consumo de las familias), ventas en grandes superficies y otros indicadores como el consumo de gasolina, encuesta del comercio al por menor, importaciones de bienes de consumo…etc y el consumo de energía eléctrica.

15. Si el Banco central sube el tipo de interés ¿a quienes perjudica y a quienes beneficia? Lee y comenta el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones.
a. Verdadero.
b. Verdadero
c. Falso
d. Verdadero.
e. Falso.

16. Las cifras de la demanda agregada y del PIB de una economía terminan siendo coincidentes ¿Qué razones explican esa coincidencia?
La demanda agregada es la relación entre las diferentes cantidades demandadas de PIB real a los diferentes niveles de precios.

17. Comenta cuales son las diferencias esenciales entre la demanda y la oferta de un bien y la oferta y la demanda agregada.
A diferencia del concepto microeconómico de oferta, la “oferta agregada” (la totalidad de la oferta o la “oferta global”) describe en el conjunto de la economía de un país y en un período determinado los bienes y servicios que están a disposición y esto es el producto bruto interno.
En sentido macroeconómico la “demanda agregada” (la demanda total o “demanda global”) de la economía de un país en su conjunto en un periodo determinado son todos los bienes y servicios adquiridos, denominado el producto interno bruto. La demanda total se compone del consumo privado, las inversiones, los gastos del Estado (gastos públicos) y las transacciones con el exterior (exportaciones menos importaciones) en un período determinado.

18. La oferta y la demanda agregadas constituyen un modelo sencillo que nos transmite informacion sobre las principales cuestiones macroeconomicas.
a. Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo.
b.
c. Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro.

19. Comenta razonadamente el caracter verdadero o falso de la siguiente afirmación. "Si los trabajos de economia sumergida pasaran a ser declarados, el paro practicamente desaparecería."
No tiene por qué ser así, ya que muchos empresarios dejarían de cojer a trabajadores para solo unas horas, y contratarían a un solo trabajador que se encargase de es tarea, por lo tanto otras muchas personas que hicieran trabajos de ese tipo que anteriormente trabajaban sin contrato les costaría mas encontrar un empleo. Y otra cuestión en la que me baso para afirmar que este texto no tiene por que ser cierto es que muchas de las personas que realizan trabajos de economia sumergida no están en paro, ya que también trabajan en otros empleos.
Conclusión: si, en cierta manera generaria más empleo y personas que estaban en paro pasan a tener un trabajo estable, pero tambien se quitaria trabajo a otros muchos que gracias a este tipo de infraestructuras podian obtener algo de dinero.

21. ¿Cuales son los principales problemas de la economía sumergida?¿A quien beneficia y a quien perjudica y por qué?
La reducción de ingresos públicos. Se benefician los trabajadores irregulares, y se perjudica el Estado.
Genera un empleo muy precario. Se benefician los empresarios, y se perjudica a los trabajadores.
Se impide el trabajo a otras personas en caso de pluriempleo. Se beneficia el pluriempleado, se perjudica a otras personas sin trabajo.
Riesgos para la seguridad y salud colectiva. Se beneficia el empresario, se perjudica todo en general.

LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA T.9

2010-03-06T10:38:00.000-08:00

(Bienes publicos)

1.- Papel del estado en las economías mixtas.
a-Combina las ventajas del mercado, con la preocupación del Estado en la búsqueda de equidad.
b- El crack de 1929

2.- ¿Qué son los fallos del mercado?
Situación en la que el mercado no hace uso eficiente de los recursos disponibles.- ciclos económicos, externalidades,bienes públicos, falta de competencia,equidad.

4.- ¿ Qué se entiende por ciclos económicos?
Fluctuaciones de la actividad económica, caracterizada por la expansión o la contracción de la producción y el empleo en los sectores económicos.

5.- Diferencias entre Monetaristas y Neokeynesianos.
Monetaristas:
Liberalismo económico
Autonomía del mercado
El Estado debe limitarse a garantizar el libre juego de mercado.
Critican el peso del mercado en la economía

Neokeynesianos:
Intervención pública.
El mercado no garantiza por sí solo el equilibrio y pleno empleo
El mercado tiene fallos.
El Estado debe intervenir.
Proponen la economía del bienestar.

6.- Cómo explicarias el significado de la siguiente frase:
"La mano invisible del mercado se trata de contrarestar con la mano invisible del Estado"

El Estado corrige los fallos del mercado por su mal uso de sus recursos.

7.-
a- Qué son las externalidades negativas y qué hace el mercado para eliminarlas.
Actividades económicas que generan efectos negativos en la sociedad o naturaleza- Una discoteca que tiene la música muy alta perjudicando a los vecinos.

b- Qué son las externalidades positivas y qué hace el Estado para favorecerlas.
Actividades económicas que favorecen a la sociedad o naturaleza.-Investigación científica.

8.-
a- ¿Qué corcunstancias tienes que producirse para que la empresa considere que merece la pena seguir contaminando?
Que los beneficios contaminando sean mucho mayores a la multa impuesta por el Gobierno.

b- ¿Qué otras medidas podrían hacer cambiar la actitud de la empresa?
Que el Estado le ayude mediante subvenciones para arreglar el problema de la contaminación.

10.- ¿ Qué características definen los bienes públicos puros y en qué consiste el consumidor parásito?
Los bienes públicos puros son los tipos de bienes cuyo consumidor es invisible y del que no se puede excluir a ninguna persona, y son ofrecidos por el sector público.El consumidor parásito es aquel que intenta aprovecharse de un bien o servicio sin pagar nada.Los bomberos de una ciudad. No pueden fijar el precio.

12.- ¿ Por qué la falta de competencia perjudica la innovación científica?
Por que pueden pensar que ya tiene todo hecho y estancarse. Con la competencia tiene que estar innovando para conseguir consumidores.

13.-
a- ¿ Qué se pretende con este tipo de acuerdos para fijar precios?
Repartirse el mercado.

b- ¿ A quiénes benefician y a quiénes perjudican?
Perjudican a los consumidores y se benefician ellos.

14.- Piensa en las siguientes actuaciones del Estado y clasifícalas:
Proporciona un bien. Regula la actividad económica. Estabiliza la economía. Proporciona un servicio. Redistribuye la renta

15.- Explica la diferencia entre medidas políticas coyunturales y estructurales.
La política coyuntural a corto plazo trata de estabilizar la economía. Ej: Un Estado que aumenta el gasto público. La política estructural pretende crear condiciones favorables para el desarrollo de un país a medio o largo plazo. Ej: Inversiones en infraestructuras.

16.- Identifica si se trata de política fiscal, monetaria,exterior o de rentas.
Política de rentas.
Política monetaria.
Política fiscal.
Política exterior.

17.- Mediante ejemplos explica la diferencia entre proposición normativa y positiva.
Cuando un economista, explica o describe una determinada situación, es una proposicion positiva, y cuando opina sobre una situación es una proposición normativa ya que es un juicio de valor.

19.-
-Eficiencia: máxima producción con unos recursos dados.
-Equidad:Una distribución de la renta que corrija las desigualdades.
-Seguridad económica:Protección frente a riesgos económicos como el paro.
-Libertad económica:Los consumidores pueden elegir vomo gastar su renta.
-Sostenibilidad: Garantizar un crecimiento que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer el desarrollo de generaciones fururas.

20.- ¿Cómo definirias el Estado de bienestar y qué valores lo inspiran?¿Quienes son sus beneficiarios?
Concepción que considera que es responsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios básicos de educación y sanidad para todos, y la garantia de un nivel de vida digno incluso para los mas desfavorecidos. Sus beneficiarios son aquellos que han contribuido previamente con sus cotizaciones a la SS durante un determinado periodo de tiempo, todo aquel que solicite prestaciones de caracter universal y por ultimo los colectivos sin recursos o muy escasos recursos. 21.- Explica como se obtiene la tasa de dependencia de un país y cuáles son las previsiones para las próximas décadas de esa tasa en España. "La evolución demográfica hace que, sin reformas, del sistema sea insostenible (..) Si no se hace nada, España será después de Grecia el país europeo en que el gasto de pensiones suba más", señalan desde a Fundación de Estudios Económicos de Economía Aplicada (FEDEA). 22.- ¿Cuales son a tu juicio las medidas que garantizan el Estado de bienestar? La creación de empleo y el crecimiento economico. 23.- ¿Como nace la SS y cuales son sus caracteristicas actuales en España? ¿Por qué se dice que la SS es algo más que un seguro? ¿Que mecanismo utiliza para redistribuir la renta? La Seguridad Social como tal nace en Alemania como producto del proceso de industrialización, las fuertes luchas de los trabajadores, la presión de las iglesias, de algunos grupos políticos y sectores académicos de la época.

24.- ¿Como se financia la SS en España y quienes son sus principales beneficiarios? ¿En que se distinguen las pensiones contributuvas de las no contributivas?
Se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores, y sus beneficiarios son los pensionistas, trabajadores...

PIB per cápita de las CCAA españolas.

2010-02-17T13:05:00.000-08:00

PIB per cápita de las CCAA en 2008
(Son los datos más recientes a los que he podido acceder)

Información de interés: http://www.ine.es/prensa/cntr0409.pdf

LA ECONOMIA ESPAÑOLA SEGUIRÁ REGISTRANDO DESCENSOS DEL PIB EN 2010

2010-02-17T12:42:00.000-08:00

Fuente:www.inmodiario.com

Actividades finales. EL MERCADO DE TRABAJO Y EL EMPLEO

2010-02-01T13:13:00.000-08:00

1.-Piensa en las personas de tu entorno e identifica cúal es el colectivo del cuadro al que pertenecen.
Familia directa: activos ocupados
Familia indirecta (tíos y primos): tios y tias activos ocupados; primos y primas (+16 años) 5 inactivos y 2 activos ocupados.

2.- SIrviendote de ejemplos, explica que diferencia hay entre parados e inactivos.¿Y entre activos i ocupados?
La diferencia entre parados e inactivos es que los parados no tienen trabajo pero lo buscan y los inactivos no buscan porque no quieren trabajar.
La diferencia entre activos y ocupados es que los activos son un grupo de personas que quieren trabajar y estan en edad de trabajar, y los ocupados son un grupo de personas que quieren trabajar, estan en edad de trabajar y trabajan.

3.- A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?
a. Activa, ocupada
b. Inactivo
c. Inactivo
d. Activo, ocupado
e. Activo, ocupado
f. Activo, ocupado
g. Inactivo

4.-¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuáles son las razones que lo justifican?
a. Un médico por que ha estudiado más
b. Un cantante de éxito por la fama
c. Un cajero por la discriminación
d. Un minero por el riesgo de su trabajo

5.- ¿Cual es el significado del salario mínimo interprofesional y como se justifica en nuestra sociedad?
Es una cantidad que el gobierno fija como mínimo salario que un trabajador debe percibir, cualquiera que sea su trabajo o sector de actividad. Se revisa anualmente, teniendo en cuenta la subida de los precios, la coyuntura económica,… etc.

6.- Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explica como afectan a la población activa y al problema del desempleo.

a. Jubilación anticipada a los 55 años. Oferta
b. Ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades para encontrar empleo. Demanda
c. Aumento de los años de educación obligatoria. Oferta
d. Subvenciones a las empresas para que creen nuevos de trabajo. Demanda

7.- Reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y realiza las actividades siguientes.
a. Selecciona las tres que consideras mas importantes y eficaces, razonando sobre cada uno de los motivos de tus preferencias. B, D y E.
b. Menciona cuales son a tu juicio las ventajas e inconvenientes de: la reduccion de la jornada de trabajo a 35 horas semanales, el aumento de la educación obligatoria y el aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal.
Menos producción, más profesionalidad en el trabajo y más salarios grandes.

8.- Señala ejemplos y describe brevemente en qué consisten los distintos tipos de desempleo.
Friccional: cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro. Un camarero que cambia de bar esta en paro hasta que encuentre otro bar.
Estacional: se genera en determinadas épocas del año. Un hostelero que trabaja en una zona turística.
Cíclico: se produce en época de crisis económica. El estado actual.
Estructural: se produce por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demandan. Por ejemplo la tecnología esta en auge, mientras que la minería en decadencia.

9.- Lee la viñeta y redacta un breve escrito sobre su significado.
En la viñeta se da a entender que cuanto menos suban los salarios ira mejor la economía para el empresario, y que si suben los salarios le ira mejor la economía al empleado.

10.- Los expertos señalan que el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez mas difíciles de conciliar ¿Qué circunstancias han contribuido a esta situación? ¿Qué medidas podría mejorarla?

Que de una familia de dos miembros trabajen los dos contribuye a que sea más difícil de conciliar ya que no seria tan difícil si por ejemplo de los dos miembros uno no trabajase.

11.- De las siguientes profesiones, identifica cuáles se corresponden con nuevos yacimientos de empleo.
a. Agente comercial. Si
b. Fresador. No
c. Fisioterapeuta. Si
d. Trabajador social. Si
e. Empleado de banca. No
f. Técnico informático. Si
g. Auxiliar administrativo. No
h. Monitor de deportes de riesgo. Si
i. Agente de turismo rural. Si

12. Periódicamente, los sindicatos publican informes en los medios de comunicación como el que te presentamos a continuación sobre la situación laboral de los jóvenes.
a. Explica el significado de las expresiones ‘temporalidad en el empleo’ ‘rotacion en la contratacion’ ‘precariedad laboral’.
Tiene que tener un tiempo trabajando, el contrato tiene que ser rotativo y tener seguridad en el trabajo
b. Una cosa son los hechos y los datos y otra las opiniones. Identifica en el texto ejemplos de datos, hechos y opiniones. ‘Vienen determinadas por la precariedad de su empleo.’Opinión; ‘casi el 70% de los trabajadores jóvenes menores de 25 años tienen un contrato temporal’ Datos; ‘los sindicatos anuncian una campaña con propuestas para mejorar las relaciones laborales de este colectivo…’ Hecho.
c. Pon un titular para el comunicado y resume la situación laboral de los jóvenes de España. “Los jóvenes españoles sufren una situación laboral insoportable”
d. ¿Coinciden los datos del informe con tu idea previa sobre este tema?¿Qué aspectos te han sorprendido más? No coinciden, me ha sorprendido en que sea tan elevado el numero de menores de 25 años trabajando con un contrato, ya sea temporal o no, yo pensaba que había más jóvenes en paro.
e. Entra en la pagina web de algún sindicato de nuestro pais y valora las distintas medidas que proponen para mejorar la situación laboral de los jóvenes.
No son buenas.

13.- Un país presenta los siguientes datos sobre el mercado de trabajo.
a) población inactiva: 16.200.000poblacion ocupada: 13.900.000
b) tasa de actividad: 49.21%tasa de paro: 11.46%14. En un pueblo la población total es de 1.000 habitantes y esta distribuida de la siguiente manera.

14.-
a) ¿Cuál es la distribución de la población entre activos, inactivos, parados y ocupados? Activos: 620inactivos: 200parados: 120 ocupados: 500
b) tasa de actividad: 62% tasa de paro: 19.35%
c) tasa paro hombre: 4.8% tasa paro mujer: 7.2%

Actividades Finales. MODELOS DE MERCADO.

2010-01-18T10:24:00.000-08:00

1.- Compara los distintos tipòs de mercado utilizando una tabla como esta:
Competencia Perfecta:
Nº de empresas: Multitud de empresas pequeñas
Diferenciación del producto: es homogéneo
Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado
Fijación de los precios: el productor no tiene poder para fijar el precio.

-Competencia monopolística:
Nº de empresas: muchas empresas
Diferenciación del producto: son semejantes se diferencian a través de la publicidad y las marcas
Barreras de entrada: Libertad de entrada y salida al mercado
Fijación de los precios: el productor tiene cierto poder para fijar el precio

-Oligopolio:
Nº de empresas: pocas empresas
Diferenciación del producto: similar o diferenciado
Barreras de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado.
Fijación de los precios: las empresas tiene poder para influir en el precio

-Monopolio:
Nº de empresas: una
Diferenciación del producto: hay un único bien o servicio.
Barreras de entrada: fuertes barreras de entrada al mercado.
Fijación de los precios: la empresa decide el precio y la cantidad del producto que se venderá.

2.- Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores:
Competencia perfecta:al no tener ninguna empresa mas fuerza que las otras , todas tienen unas condiciones semejantes lo que hace que el consumidor se encuentre con unos precios muy bajos y una cantidas muy elevada.
-Competencia imperfecta:los oferentes tienen poder para influir en el precio de los productos que venden.

3.- Los países en desarrollo experimentan un fenómeno que se denomina “crecimiento empobrecedor”. Consiste en que la productividad que obtienen en la producción de los bienes que exportan es cada vez mayor, lo que les ayuda a que la producción se incremente cada vez más y exporten mayor cantidad de bienes. Sin embargo, los ingresos que obtienen por la venta de esta producción creciente son cada vez menores, con lo que a pesar de vender cada vez más cantidad, cada vez pueden importar menos bienes y servicios con lo obtenido por sus ventas. Considerando que estos países exportan sobre todo bienes agrícolas y mineros, responde a las siguientes cuestiones:
a. ¿Enque tipos de mercados son oferentes los paises mas pobres?
Competencia perfecta.

b. ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo que sucede con los precios de los productos estan en estos mercados a muy largo plazo?
Que bajaran los precios más o el coste sera mínimo.

c. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los
agricolas?¿De que modo influye este hecho en el fenomeno deneminado
crecimiento empobrecedor?
No.Debido a que la mayoría de empresas son extranjeras

4.- ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?
Porque los productos se diferencian, esto hace la libertad de los oferentes por poder fijar los precios más altos.

5.- Explica como se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la lider.
Las empresas que no son líderes actuaran en función a como actua la líder , si la lider baja los precios todas los bajarán y si los aumenta todas aumentarán su precio.

6.- ¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?
En el los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único , repartirse el mercado o limitar la producción del bien. Porque si todos fijaran unos precios iguales , los precios serían tan altos que con nuestra economia tendríamos lo suficiente o no llegaríamos para coprar los productos básicos.Pueden fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción del bien.

7.- Observa el siguientte gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra justificando tu respuesta.
Un monopolio.

8.- Comenta la siguiente frase ‘ Aunque la mejor solucion para los intrigantes de una industria oligopolistica es el cártel, su problema es manejarlo’.

a. ¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?
Sí
b. ¿Por que afirma que la mejor opcion es un cartel?
Así ninguna sobresale por encima de otra.
c. ¿Por que es dificil mantener un cartel a largo plazo?
Porque esta prohibido, y es muy difícil ponerse de acuerdo.

9.- Cuáles son las causas que explican un monopolio?
Las compañías de agua y gas.

10.- ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla en general?
Porqué es un tipo de mercado en el que los consumidores tienen consecuencias negativas ya que estos no tienen posibilidad de elegir y se encuentran ante precios mas altos de los que se darían en una situación de competencia.

11.- Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos
Actividades con unos elevados costes fijos pero unos muy reducidos costes variables, por ellos si los costes fijos de una empresa se reparten entre toda la población, el coste por unidad será mas bajo que si hay dos empresas que han tenido que consumir estos costes y han de dividirlos entre la mitad de la población . Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales
Suministros de agua, electricidad, telecomunicación, gas, etc

12.- Cuando aparecio la tecnologia de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones públicas hicieron un concurso para asignar a una empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.
a. ¿Por que?¿No hubiese sido mejor dejara la libre competencia el ofrecimiento de este servicio? No, ya que no puede haber varias compañias con el mismo cableado.
b. ¿Que otros servicios tienen caracteristicas similares y estan sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una unica empresa?
La luz por ejemplo.

13.- ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de l a competencia?
Si ya que muchas veces la publicidad de una marca puede perjudicar a otras.

15.- De los siguientes sectores piensa en cuales de ellos se esta limitando la competencia lo que permite a sus empresas lograr beneficios: Telefonia movil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.
Telefonía móvil y entidades bancarias

16.- Supón que un dia una compañía de telefonia movil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.
a. ¿Cuál crees que seria el motivo que podria impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como ésta?

Atraer mas clientes y perjudicar de alguna manera a la competencia.
b. ¿Cuál seria la reaccion de los competidores ante esta estrategia?
Intentar superar la oferta para ganar clientes.

c. ¿Cuáles crees que serian las consecuencias finales sobre el mercado de la telefonia movil?
Que todas acabarían teniendo el mismo precio e incluso las empresas pactaran tarifas.

17.- Observa las fotografias, señala que sectores reflejan di a que modelo de mercado se aproximan y razona tu respuesta.
1ª) Competencia monopolística
2ª) competencia monopolística ya que hay muchos negocios de prensa.

3ª)competencia perfecta

18.- Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.
a. en que mercado comenzara a trabajar el productor de patatas Pancho? ¿Por qué?
En competencia monopolística porque mediante la publicidad se dan a conocer
b. ¿Qué precios podra fijar?
podra fijar precios mas altos que el resto puesto que la gente piensa que de mayor calidad y el consumidor las comprará independientemente del precio
c. ¿Cuál crees que podría ser la reaccion de otros productores de patatas?
intentar hacer lo mismo que patatas pancho para darse a conocer.

19.-
b. ¿Cuál es el mejor resultado para los productores?
Si las dos mantienen los precios altos que obtendrán un beneficio de 75%
c. ¿A qué resultado se llegara si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro? ¿Cómo se denomina este equilibrio?
ambas ganarían menos. Equilibrio de Nash.
d. ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensas en la reacción el otro no solo en el año corriente si no también en periodos sucesivos? ¿Cómo se denomina esta situación?
que obtendría 60, colusión tácita.

LA ZARAGOZANA

2010-01-07T11:47:00.000-08:00

El pasado día 21 de Diciembre, los alumnos de 1º B de Bachillerato visitamos la fábrica La Zaragozana, una empresa dedicada a la fabricación de cerveza. Se fundó en 1900, como una empresa familiar, y desde entonces ofrece su servicio.
Allí nos recibieron en una sala especializada para las visitas de éste tipo, en la cual había varias mesas, una barra de bar y varias vitrinas de exposición. En esta sala nos explicaron cosas de interés general, como la fundación de la empresa, la historia de la cerveza y un poco por encima el proceso de fabricación de ésta. La Zaragozana es la empresa que más tipos de de cervezas fabrica en todo el país. Nos comentaron que es la fábrica de cerveza más antigua de toda España.
Una vez comprendidos los conceptos básicos nos pusimos batas para poder entrar a la zona de fabricación. Primero nos explicaron lo que es la cebada (ingrediente principal de la cerveza), ésta es germinada y tostada para fabricar malta. Una vez molido el grano se mezcla con agua y después se somete a un proceso de cocción. Después de este proceso se somete a ebullición. A continuación se le añade el lúpulo, que es la resina extraída de la flor, la cual nos dejaron tocar y oler (también nos dieron a probar los tres tipos distintos de granos con los que se puede fabricar la cerveza.) Esta flor es la que le da el sabor amargo a la cerveza. Una vez filtrado se le añade la levadura y se deja fermentar en los tinos, unas pequeñas ‘bañeras’ donde en estás mediante una reacción química se produce el alcohol. Después se deja madurar en unos grandísimos tanques, la zaragozana cuenta con unos 50 tanques de bastantes litros, anchos y altos, sabiendo así aprovechar el espacio.
Una vez que se a terminado el proceso de elaboración se lleva la cerveza a la fábrica de embotellamiento de La Cartuja, trasladada a allí debido a la construcción de viviendas familiares alrededor de la fábrica de San José, ya que el ruido de las botellas molestaría a éstos. Nos comentaron que no pensaban en trasladar la fábrica por completo a La Cartuja debido a que la calidad de la cerveza podría no ser la misma, ya que la mayor parte de la cerveza es agua, y el agua de una zona y la otra no es la misma, por lo tanto el sabor de la cerveza cambiaría. Después volvimos a la sala inicial, en la que nos ofrecieron una cata de cervezas sin alcohol, ya que todos éramos menores de edad, y cada uno elegimos la cerveza que quisimos. Para acompañar la cerveza nos ofrecieron un pequeño aperitivo y rellenamos un pequeño formulario sobre el servicio prestado por la empresa y sobre la cerveza.
En mi opinión el servicio prestado fue muy bueno ya que todo fue explicado claramente y con un lenguaje adecuado y comprensible.

Cristina Antón Gallego
1º B de Bachillerato

EL MERCADO Y SUS FUERZAS: la oferta y la demanda

2009-12-10T11:36:00.000-08:00

1.- Explica cuales son los requisitos que debe garantizar un gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

Para que exista un mercado los gobiernos deben garantizar una serie de requisitos:

- Libertad de mercado; cualquier intervención que fuerce a una de las dos partes.

- Propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción; si no se es el propietario de una tierra, ésta no se puede vender.

- Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2.- Explica la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.

La diferencia se encuentra en que las variaciones de la cantidad demandada se producen en el desplazamiento por la curva y las variaciones de la demanda producen un movimiento en la curva.

3.-Explica por qué si el precio de un bien es superios al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué si es inferior , el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio. Ayúdate de la correspondiente representación gráfica.

4.- Quienes crees que son los beneficiarios y perjudicados por esta situación?

Los beneficiarios son China y la India, ya que han crecido economicamente en cuanto al petroleo. Y los perjudicados son los compradores del petroleo, ya que al originar un aumento de la demanda del petroleo su precio aumenta.

5.- En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?

En una economia de truque los intercambios se realizan cambiando un bien por otro. Por lo que los oferentes son al mismo tiempo los demandantes, ya que si por ejemplo se produce un intercambio entre un pescatero y un frutero, el pescatero a la vez que actua de oferente ofrenciendo pesacado actua de demandante intercambiando la fruta.

6.- ¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y los demandantes?

No, ya que puede estar el oferente en una fábrica de camisetas de Madrid y el demandante en otra fábrica que requiera sus servicios en Zaragoza y se las puede enviar por correo. Con lo cual estos no se encontrarian en un lugar físico.

7.- ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?

No, ya que al disminuir la renta de los consumidores se genera un aumento de la demanda de éstos bienes inferiores al no poder permitirse un consumo de bienes superiores.

8.- ¿Qué quiere decir el autor con la expresión "mecanismo sin más brujula orientadora que el beneficio"?

Con esta frase el autor se refiere a que un mercado no funciona por gusto, sino que el mercado funciona en relación a los beneficios, si no se producen beneficios suficientes el mercado no funcionaria.

9.- ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tene una demanda más elástica y por qué?

- Libros de texto obligatorios o las novelas policiacas.

Las nobelas policiacas, ya que es facil de sustituir.

- Los diamantes o el bono transporte.

Los diamantes, ya que éstos se pueden sustituir por otro tipo de joyas de lujo.

- Los refrescos de naranja de una marca determinada o el agua.

Los refrescos de naranja, ya que se puede sustituir por los de otra marca.

10.- ¿Cuales crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?

Al ser un producto más demandado el precio sube.

¿Cual crees que puede ser la reacción de Obelix ante el inesperado incremento de los precios?

Al principio no lo aceptará plenamente, pero cuando se de cuenta de que es asi la situación lo aceptará.

11.- Comenta como afectaran a la función de demanda de un modelo concreto de automovil los siguientes hechos.

- Una mejora en la productividad de las fábricas.

La demanda aumentará ya que su precio descenderá.

- Un descenso importante de los precios de la gasolina.

Su demanda aumentara ya que también disminuirá el precio de los coches en relación al

descenso de la gasolina.

12.- Indica cómo afectan a la función de la oferta de sillas de madera los siguientes factores.

- Un incrementos del precio de la madera. La curva se desplaza a la izquierda. Si aumenta el precio baja la cantidad.

- Que se pongan de moda esta clase de sillas. La curva se desplaza a la derecha. Si aumenta la cantidad aumenta el precio.

13.- Indica que va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes.

a) aumenta

b) desciende

c) desciende

d) desciende

e) aumenta

f) aumenta

g) desciende

14.- Cual crees que ha sido la consecuencia de esta politica sobre la producción agricola europea?

La producción de estos productos ha bajado, ya que la demanda no sera mayor.

15.- ¿Estamos ante un bien elastico o inelastico?

Se trata de un bien elástico, ya que si la cantidad de demanda se reduce significa que ese bien se puede sustituir por otro.

¿Cual sera el valor de su elasticidad?

1.5

16.- ¿Cual sera su elasticidad cruzada?

Elasticidad cruzada= VPQ(de x) / VPP(de y)= 8 / 4 = 2

¿Cómo seran estos bienes entre sí?

Son bienes complementrarios.

17.- Ante que clase de bien nos encontramos?

Es un bien sustitutivo.

Cómo será su elasticidad cruzada?

Inelástica. 0<>

18.- Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica justificando tu respuesta.

- La gasolina. Inelástica, no es facil de sustituir.

- La carne de pollo. Elástica, es facil sustituirla.( como por ejemplo por carne de cerdo)

- La entrada de cine. Elástica, es facil de sustituir.( como por ejemplo la entrada a un partido de futbol)

19.- Averigua en cuanto cambiara la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras si:

- Suben sus precios un 10%. El pan al ser un bien inelástico su demanda seguirá siendo la misma, pero en el caso del vino su demanda disminuirá, ya que es un bien elástico y se puede sustituir por otro tipo de bebida.

- Bajan sus precios un 10%. En el caso del pan su demanda aumentará y en el caso del vino se producirá mas cantidad y por lo tanto habrá mas demanda.

20.- Indica a qué precios se producen excesos de oferta y excesos de demanda.

Se producen excesos de oferta y excesos de demanda cuando el pincho de tortilla sale a 1€/unidad.

Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1.20€

Cuando se sube de 1 a 1.20€ se produce una demanda elástica.

21.- Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes: Q(demanda) = 40 - 4P y Q(oferta) = P - 5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.

Obten el precio y la cantidad de equilibrio.

40-4P = P - 5 >> 40 + 5 = 4P + P>> 45 = 5 P >> P = 45 / 5 = 9>> P= 9€

Q = 40 - 4 x 9= 40 - 36 = 4 >> Q= 4

Si el estado impone un precio máximo del bien en 6 unidades monetarias. ¿habra excedente de mercado o escasez de mercado?

Habrá excedente de mercado, ya que este bien no tendrá tanta demanda.

22.-El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0'4 aproximadamente.

Si un paquete cuesta 5unidades monetarias y el Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco un 20%, ¿cuánto deberá subir el precio?

0,4 = 0,8 / x >> x = 0,8 / 0,4 = 2 >> x = 2€

Los estudios también han observado que la demanda de los adolescentes tienen una elasticidad precio superior a la de los adultos. ¿Por qué crees que es así?
Porque los adolescentes tienen una renta menor a la de los adultos y esto les obliga a buscar más recursos y los precios más bajos que encuentren en el mercado.

23.-Las entradas de fútbol de un club deportivo cuestan 30€ y, a ese precio, el número de espectadores que habitualmente ven los partidos es de 7.000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el número de espectadores para ser de 9.800, es decir, aumenta en un 40%.

Calcula la elasticidad precio de la demanda.

40 / 20 = 2 >> Elasticidad > 1 es una demanda elástica.

Han mejorado los ingresos con la reducción de precios?

30 x 7000 = 210000

20% de 30= 24

24 x 9800= 235200 >> Si que han mejorado los ingresos.

24.- Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye más durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote en el concepto de elasticidad comenta las razones que pueden explicar este hecho.

Durante las crisis económicas se trata de encontrar la manera más economica de satisfacer una necesidad. Por lo tanto es mucho más economico comprar el alimento en un supermercado y cocinarlo en casa que ir a un restaurante.

25.- Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro.

Al experimentar un crecimiento de la tasa de natalidad en la pequeña ciudad la profesión de canguro será más demandada por lo que aumentará el precio por hora de la profesión.

26.- Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientras que las buenas cosechas suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos?

En los tiempos de malas cosechas se extrae menor cantidad del producto por lo que al ser más dificil conseguir estos productos incrementa su precio, mientras que en el tiempo de buena cosecha hay suficiente cantidad no es tanta la demanda de éste.

27.- La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades. Analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio.

Con la aparición del tren de alta velocidad entre Madrid y Barcelona ya no se utiliza tanto el transporte aereo debido a que su precio es más economico, y por el poco tiempo de diferencia que se lleva entre uno y otro los consumidores aceptan más el tren.

LA EMPRESA Y SUS FUNCIONES T.4

2009-11-22T09:41:00.000-08:00

1.-Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar:

La división de trabajo existente en el instituto es que cada uno de los profesores que trabajan en el centro se ocupa de su asignatura y de las horas que le mandan.
Se produce el servicio de enseñar diversas asignaturas a las personas(alumnos).
Sus objetivos son que los alumnos aprueben el curso y salgan bien preparados para que a la hora de tener que buscar empleo sepan actuar y tener los conocimientos suficientes.
Está compuesto por un director, varios jefes de estudio, secretarios/as, administrativos, profesores, alumnos, conserjas, personal de limpieza y cafeteria.
El instituto es un servicio público.

2.-Imagina un sistema economico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a) Cómo se coordinaria la producción?

Cada uno deberia coordinar su tarea, lo cual sería un autentico desastre ya que cada uno lo
haría pero a su manera.

b) Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?

No habría tanta competencia ya que la calidad de los productos sería practicamente la misma.
En cuanto a los ciudadanos, no habría tanta diferencia de marcas de productos ni de precios,
ya que al no aumentar su calidad el precio es igual.

3.- Enumera los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo.

a) Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas?

Cuándo yo necesite un cuaderno voy a la papeleria en la cual los cuadernos han sido
distribuidos por un distribuidor, en cual los ha conseguido mediante la fabrica de cuadernos.

b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.

La empresa encargada de la tala de árboles(e.primaria), la empresa que fabrica el papel y las
empresas encargadas de trasnportar el papel de empresa a empresa(empresas secundarias) y
por último la empresa principal (por ejemplo Liderpapel), la empresa que los distribuye a los
comercios y la propia papeleria que los vende(empresas terciarias).

4.-Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

La empresa debe cumplir las siguientes funciones:

- Formula y desarrolla los métodos más adecuados para la elaboración del producto al suministrar y coordinar la mano de obra, el equipo, las instalaciones, los materiales y las herramientas requeridas.

- Reune los factores y hechos que influyen en el mercado para crear lo que el consumidor quiere, desea y necesita, distribuyéndolo de tal forma que esté a su disposicion en el momento oportuno, en el lugar preciso y al precio adecuado.

- Obtención de fondos y del suministro del capital necesario que se utiliza en el funcionamiento de la empresa.

- Conseguir y conservar un grupo humano de trabajo, cuyas características vayan de acuerdo con los objetivos de la empresa.

5.-Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Un botón en una chaqueta, oro para una pulsera, plástico para un juquete, madera para una mesa y papel para un libro.
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6.-Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.

La viñeta quiere dar a entender que necesitan máquinas en vez de trabajadores ya que las máquinas a la larga les puede salir más barato que contratar a 25 personas.

7.-Piensa en una empresa industrial ,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?

Ambas producen bienes para conseguir un beneficio a cambio de ello y para contentar a los consumidores. Pero se diferencian en que cada una produce un tipo distinto de productos, es decir para distintos sectores.

8.-Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

La eficiencia económica es el coste de cada opción productiva, en cambio la eficiencia técnica es la máxima producción con una cantidad determinada de factores.
No, ya que en la eficiencia técnica y económica no se incluyen otros gastos de empresa que nos permitan conocer la eficiencia de ésta, ni por ello saber si tiene mayor eficiencia económica.

9.-Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

SCHINDLER S.A.
a) Describe los rasgos que permitan identificarla(naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión, forma jurídica, carácter público o privado, ambito de actuación).
Schindler S.A. es una empresa dedicada a la fabricación de elevadores, es una empresa perteneciente al sector secundario. Es una empresa grande, ya que sólo Zaragoza cuenta entre los 1000 ó 2000 empleados, es multinacional.

10.-En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.

a) En qué se diferencian los costes fijos y los variables?

Costes fijos son los que se tienen que pagar sin importar si la empresa produce mayor o menor cantidad de productos, como ejemplo estan los arrendamientos, que aunque la empresa este activa o no hay que pagarlos, asi produsca 100 o 500 unidades siempre deberá pagar el mismo valor por concepto de arrendamiento. Los costos variables son los que se cancelan de acuerdo al voluen de producción, tal como la mano de obra,(si la producción es baja, se contratan pocos empleados, si aumentan pues se contrataran más y si disminuye, se despedirán), tambien tenemos la matera prima, que se comprará de acuerdo a la cantidad que se esté produciendo.

b) Cuál es la relación entre los costes totales y los costes medios?
El coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11.- Piensa en la producción de un bien concreto. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.
Silla --> c.fijos: el local de trabajo y los gastos de éste.
c.variables: El sueldo de los empleados, la madera, el hierro... (materiales de producción)

12.-Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.

13.-Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Costo social: el costo total que debe pagar la sociedad cuando ocurre un acto de utilizar un recurso. Por ejemplo, el costo social de conducir un automóvil es igual a todos los costos privados mas cualquier costo adicional que sufraga la sociedad incluyendo la contaminación del aire y el congestionamiento del tránsito vehicular.

Los beneficios sociales son principalmente externos a la entidad que toma las decisiones que provocan estos beneficios. La sociedad no efectúa un pago directo por recibir estos beneficios.

14.- ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?

Las empresas al crecer tienen más clientes, más beneficios, más empleo que ofrecer, más producción... Estructura de organización empresarial en la que las ganancias de la producción se incrementan y/o los costos disminuyen como resultado del aumento del tamaño y eficiencia de la planta, empresa o industria. Dados los precios a que una empresa puede comprar los factores de producción, surgen economías de escala si el aumento de la cantidad de factores de producción es menor en proporción al aumento de la producción.

15.-Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

Favorece el desarrollo emergente ya que facilita empleo y actividad empresarial. La necesidad del capital que tienen los países en vías de desarrollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales. Perjudican en medio ambiente. Buscan alternativas que respeten el medio ambiente y no lo destruyan.

16.- Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos).Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

Se observan rendimientos decrecientes ya que al principio si que se nota un aumento pero si esta tabla se alargase el resultado sería un beneficio negativo, ya que en los últimos aumentos de trabajadores apenas sale rentable pagar un sueldo más por tan poco beneficio.

17.-Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:

-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.

-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.

-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.

a)En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos ¿Cuánto obtendrian de beneficios? Costes fijos ( 350 + 600 + 50 = 1000 €) + (C.Variables = 5000 ) =6000€ Ingresos ( 15 x 500) = 7500 -----> Beneficios = 7500 - 6000 = 1500 €

b) Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios? Para llegar a obtener beneficios tendrian que vender 401 objetos, ya que si vendiendo 500 sacan 1500 € para sacar poder amortiguar los 6000 € de costes fijos necesitan 400 (pero se quedarían igual)

18.-Una empresa para producir 1000 de un bien, tiene que pagar 90000 en salarios y 120000 por materias primas y otros gastos.

¿A cuanto a de vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000?

90000 + 120000 = 210000

210000 + 30000 = 240000

240000 / 1000 = 240

Debe vender la unidad a 240€ para obtener 30000 € de beneficios.

19.-Estudios de casos: Las compañias de bajo coste.

a) de los distintos costes que reducen, enumera cuáles son fijos y cuáles variableS:

c.Fijos>> salarios del personal del vuelo..

c.Variables>> servicio en el vuelo, comida para los consumidores..

b) Cuáles son las ventajas de éstas compañias desde el punto de vista de la eficiencia económica y técnica? Ganan mas dinero con lo necesario para llevar a el viaje.( Costes mínimos mayores beneficios).

c) observa la imagen: Cuáles son sus inconvenientes? Cuando se miran ofertas que salen más baratas no siempre salen más baratas, ya que por ejemplo no te deja cerca del lugar al que deseas ir y debes coger un taxi que es más caro. O bien los vuelos no son tan seguros como a lo mejor lo pueden ser los de otra compañia.

20.-Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un toal de 12.000 libros al año a un precio de 15 €. Sus costes variables suponen 58.000€ y sus costes fijos, de 72.000€. Con esta información:

a) Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido. 12000+15=180000

58000+72000=130000

Beneficios anuales: 180000-130000=50000€

Beneficio por libro: 50000/12000=4.16€

21.- Un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) ofrece los siguientes datos sobre la piratería musical:

a) Si una de estas redes produce 150000 discos al mes, Qué beneficios obtiene?

480 x 8 = 3840€

3840 x 12 = 46080 €

150000 x 1= 150000€

150000 x 0.62 = 93000 € de beneficios

b) Cuánto vale un Cd en top manta? Cuánto gana el mantero si compra cada Cd a 1.62 €?

Aprox 4€ con lo que el mantero se lleva 2.38€

c) Quiénes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas? Los beneficiarios son la gente que los compra en los top manta porque se ahorran bastante dinero y los manteros porque ganan beneficios. Los perjudicados son las discograficas y los cantantes, ya que si la discografica vende menos, el cantante cobra menos.

22.- Estudio de casos: La responsabilidad social de las empresas.

a)¿Cuáles son los hechos? Identifica los diversos intereses. Están perjudicando al medio ambiente y no lo solucionan. Intereses: Si se van a otro país los que salen perdiendo son el pueblo ya que dejara sin trabajo a 500 personas.

b) Cambiarse de país y dejarles sin empleo, quedarse ahí ya que según la empresa no es ilegal nada de lo que están haciendo o bien alejar un poco la empresa para que nadie se vea afectado.

c) La mejor opción sería que llegasen todos a un acuerdo, la empresa se podría trasladar a otra nave cercana al pueblo pero a la vez alejada en cuanto a la contaminación, y así nadie se quedaría en paro y no contaminaría tanto.

ACTIVIDADES FINALES T.3: AGENTES Y SISTEMAS ECONÓMICOS

2009-11-04T03:47:00.000-08:00

1.- Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:
- El instituto o colegio en el que estudias: secto público
- Un concesionario de coches: empresas
- El ayuntamiento de tu pueblo o ciudad:sector público
- Carlos, estudiante de medicina: economía doméstica
- Correos: sector público
- Un gran supermercado:empresa
- La oficina del INEM de tu localidad: sector público
- La familia del ministro de Economía y Hacienda: economías domésticas o familias
- La consejería de educación de tu comunidad: sector público

2.- ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias? ¿Crees que siempre se
cumple?
Las familias deben elegir de manera racional qué bienes se pueden adquirir y cuáles no,lo
que quiere decir que la familia compara los distintos bienes que necesitan en función de sus
preferencias y elegir aquellos que les reportan la máxima utilidad o satisfacción de acuerdo con
su limitado presupuesto.

3.- Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a acabo.
Su función básica es la de producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para
ello necesita contratar trabajadores, adquirir bienes de producción y comprar materias primas
con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo.

4.- Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.
Desempleo, deterioro del medio ambiente, falta de equidad... etc. Por ejemplo el
desempleo se puede resolver o bien creando empresas, por lo tanto la creacioón de éstas
generara puestos de trabajo o tambien se puede resolver dando más puestos de trabajos
necesarios en el mercado laboral.

5.- ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?
Se hacen fondos para cubrir las necesidades de sus gobernados y nos corresponde a
todos aportar para esos gastos como son seguridad, educación, calles, luz, drenaje, etc.

6.- En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirviendote de ejemplos, explica por qué actuan así.

Las empresas privadas fabrican los bienes que los consumidores consideran los más necesarios. Las pérdidas y ganancias son el mejor método de ver la necesidad que tiene o cree tener la sociedad de determinados productos.No produce los artículos más necesarios para un país, sino aquellos que dejan un mayor margen de ganancias.

7.- Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa normalmente hay que pagarlos en el mercado ¿Cuáles crees que son las razones?

Los parques y las bibliotecas no son necesidades básicas, en cambio la ropa y los alimentos si lo son, las necesitamos constantemente. Tambien afecta que la creación de parques y bibliotecas se a pagado mediante el estado, es decir, con parte de impuestos que pagamos los ciudadanos, así como para la ropa o los alimentos han sido elavorados o trabajados por trabajadores de empresas a los cuales les pertenece un sueldo.

8.- Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas señalando ejemplos.
Reciben rentas de varias fuentes, por ejemplo el salario de el padre y la madre, además de todos los miembros computables de la familia, la renta que te ofrece el tener una cantidad de dinero determinada en un banco y el alquiler o venta de pisos, locales o terrenos propios.

9.- Explica las diferencias entre los mercados de productos( bienes y servicios) y los mercados de factores, especificando quienes y qué ofrecen y quiénes y qué demandan.

Mercado de factoreses el mercado donde se realizan operaciones de compra-venta de tierra, trabajo y capital, los agentes compran o venden tierra, trabajo o capital para su utilización en la producción, y mercados de productos son mercados donde se negocian opciones y futuros sobre un activo subyacente ya existente.Los consumidores adquieren los bienes y servicios que ofrecen las empresas.

10.- ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las plabras 'flujo', 'circular' y 'renta' para denominar este concepto.

Flujo de pagos de las empresas a las familias, a cambio de trabajo y otros factores productivos, y flujo de pagos de las familias a las empresas a cambio de bienes y servicios.
Se utiliza la palabra flujo porque es una serie de pagos continua, circular porque es un movimiento que sirve tndo de empresas a familias como de familias a empresas, y renta porque se saca beneficios.

11.- En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones:

- Quién es el propietario de los medios de producción en cada uno de ellos.

Sistema de economía de mercado: Las empresas.

Sistema de planificación central: El Estado.

Sistema de economía mixta: Las empresas y Estado.

- Quién toma las decisiones económicas.

Sistema de economía de mercado: Las empresas y los consumidores.

Sistema de planificación central: El Estado.

Sistema de economía mixta: Agentes privados con la intervención del Estado.

- Cómo se fijan los precios.

Sistema de economía de mercado: Oferta y demanda.

Sistema de planificación central: Plan establecido por el Estado.

Sistema de economía mixta: Se combinan ambos.

- Qué funciones cumple el Estado.

Sistema de economía de mercado: No interviene.

Sistema de planificación central: Dirige el funcionamiento de la economía y controla el poder económico.

Sistema de economía mixta: Corrige fallos.

- Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sitemas.
Sistema de economía de mercado: Ecuador.

Sistema de planificación central: Cuba.

Sistema de economía mixta: España.

12.- Supón que un amigo tuyo trabaja de colaborados voluntario en una ONG. Explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.

No existe flujo circular de la renta porque el trabaja en una asociación en la que el da su servicio a ese trabajo pero la ONG no le da ningún tipo de salario ni recompensa por su trabajo.

13.- ¿Quiénes son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?

- Producir más o menos ordenadores.

Sistema de economía de mercado: Oferta y demanda.

Sistema de planificación central: El Estado.

Sistema de economía mixta: Oferta de demanda y el Estado.

- Conceder becas.

El Estado.

- Ir de vacaciones.

La familia

- Comprar un nuevo coche.

La familia

- Trabajar más o menos horas.

Sistema de economía de mercado: Las empresas.

Sistema de planificación central: El Estado.

Sistema de economía mixta: El Estado y las empresas.

- Dar subvenciones a las empresas.

El sector público

14.- ¿Por qué crees que la inmensa mayoría de los paises desarrollados siguen en la actualidad sistemas de economía mixta?

Porque los sitemas de la economía mixta combinan las virtudes del mercado con la intervención del Estado. la mayoría de decisiones económicas se toman de manera descentralizada por los consumidores y las empresas persiguiendo sus propios intereses, al mismo tiempo el Estado juega también el papel de regulador del mercado como complemento del mismo, produciendo una serie de bienes básicos para la sociedad.

15.- ¿Cómo cambiarias las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

Lo contrario sería admitir que si en esta vida no te esfuerzas y tienes paciencia para lograr llevar la vida que verdaderamente quieres nunca conseguirás el propósito.

16.- Lee el texto y contesta a las siguientes preguntas:

Con las proteínas de los peces capturados en la costa sudamericana del Pacifico podría alimentarse a los niños desnutridos del Tercer Mundo, pero la mayor capacidad de compra la desvía hacia los países ricos donde se utilizan para alimentar al ganado que proporcionara una carne suculenta.
a) ¿En qué tipo de sistema se toman estas decisiones y qué valores subyacen al mismo?
Las decisiones se toman bajo el sistema de economía de mercado y los valores que lo subyacen es el interés de alimentar al ganado para vender su carne y obtener una serie de beneficios.
b) ¿Qué mecanismos introducirás para que esas situaciones no se produjeran?
Introduciría la presencia de un Estado u otro organismo que se encargará de abastecer las necesidades básicas de estos niños del Tercer Mundo, así no morirían desnutridos y se acabaría la pobreza.

17.- ¿A qué se refiere A. Smith con su idea de “la mano invisible”? ¿Cómo describe su funcionamiento?
Según A. Smith la “mano invisible” es una forma de describir el milagroso funcionamiento de los mercados. Cuanto menos gobierna el gobierno, mejor es. Dos fenómenos deben ser combatidos: el despilfarro público y el monopolio, "obstáculo del mercado libre".

18.- ¿En que consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden con esta visión todos los economistas en la actualidad?

Keynes propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos, dando lugar a una economñia mixta entre el sistema de economía de mercado y el sistema de economía planificada.

19.- ¿Cuál es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las empresas públicas? ¿En qué se diferencian los objetivos de una fábrica de jabones de los de un directivo de un instituto Nacional de Estadística?

Los objetivos de las empresas privadas son la obtención de beneficios empresariales, la competitividad empresarial, y la satisfacción personal.

Los objetivos de las empresas públicas son la eficiencia económica, la rentabilidad y los efectos sobre la distribución de la renta.

La fábrica de jabones se basará en objetivos de empresa privada, y el directivo de un instituto Nacional de Estadística se basará en los objetivos de la empresa pública.

20.- En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado debería hacer más cosas en economía, pero pocos están dispuestos a pagar más impuestos para que se hagan.¿Debería el Estado promocionar viviendas asequibles para los jóvenes y familias que lo necesiten? ¿De dónde deberían conseguirse los recursos para construirlas?

El estado debería ser capaz de administrar su riqueza para dar un hogar a los que más lo necesiten, y el dinero pueden sacarlo por ejemplo de los impuestos.

21.- Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.

En los últimos años, las familias españolas están cada día más endeudadas por compras a plazos, préstamos hipotecarios, etc. ¿Qué factores crees que han llevado a esta situación y que consecuencias puede tener en el futuro?

Si las familias españolas estan endeudadas por compras a plazos es porque no tienen sufientes ingresos para permitirse compras y a la vez consumir los bienes básicos. En un futuro si todas las familias hiciesen eso llevandolo a un caso muy extremo las familias no tendrian dinero para pagar todo y acabarian arruinadas, al mismo tiempo una empresa que tenga muchos clientes en deuda con ellos también puede acabar quebrando.

22.- Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, según los conceptos detallados en el siguiente cuadro.

Mes de Noviembre:

Gastos en transportes: 15 € o 10€

Salidas y ocio: 50€

Libros y música: 0€

Otros conceptos (vicios): 35€ o 30€

Total de gastos: 100€

Total de ingresos: entre los 100€ y los 120€

a) ¿Qué porcentaje te gastas en cada concepto?

Gastos en transportes: 15% o 10%

Salidas y ocio: 50% o 60%

Libros y música: 0%

Otros conceptos (ropa): 35% o 30%

b) ¿Los gastos son superiores a los ingresos?

Son iguales o inferiores.

c) ¿Consigues ahorrar?

Normalmente no.

23.-A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos que intervienen, así como el mercado en el que actúan, y representa gráficamente el flujo circular que se establece entre los agentes:

- Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos: Familia y empresa.

- El ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto: Familia y sector público.

- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas: Empresas.

- Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas: Empresas.

- Una empresa paga sus impuestos a Hacienda: Empresa y Estado.

- Juan recibe un préstamo del banco: Familia y Estado.

24.- ¿Cuáles son las principales relaciones entre el sector público, y las familias?

Las familias pagan impuestos al sector público y este les beneficia.

¿Y entre el sector público y las empresas?

Las empresas pagan impuestos al sector público y el sector público les ayuda con subvenciones o ingresos económicos.

25.-Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas de pensamiento económico.

LIBERALISMO.

- Principales aportaciones: División del trabajo, especialización productiva y libreintercambio comercial.

- Vigencia en la actualidad: División del trabajo, especialización productiva y libreintercambio comercial.

MARXISMO.

- Principales aportaciones: La teoría del plusvalor, Defensor de la intervención del Estadoy de la creación de una sociedad socialista.

- Vigencia en la actualidad: Teoría del plusvalor.

KEYNESIANISMO.

- Principales aportaciones: Propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y lasdirectrices del Estado para resolver los problemas económicos.

- Vigencia en la actualidad: Economía mixta

T.2 LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS.

2009-10-20T11:02:00.000-07:00

1.- Elabora un cuadro como éste y complétalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.

Pan: tierra y trabajo
Sillas:tierra y trabajo
Pantalones: trabajo
Aceite: tierra y trabajo
Carreteras: capital
Hospitales: capital

2.-¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados?¿Cuál? Razona tu respuesta.

No, ya que es necesario contar con un medio natural que después de ser sometido a procesos de elaboración, que cuenten con unos recursos que hagan posible estos procesos.

3.-Relaciona en un escrito la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico.

El factor de produccion tierra necesita recuersos naturales y el problema ecologico es debido a que para el factor tierra se necesitan recursos naturales por lo que aumenta el problema ecológico.

4.- Si un país no produjese ningún bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? ¿Qué sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?

Si afectaría a la productividad final, ya que los bienes de capital son esenciales para producir más en menos tiempo con la mejora de máquinas e instrumentos. Los bienes de capital ya existentes a medio y largo plazo harían que se disminuyese la productividad por su escasez y se irían quedando anticuados.

5.- Explica las distintas razones por las que la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes de capital ya producidos.

Los trabajadores al realizar una pequeña parte del proceso, aumentan su producción, en comparación a que si tuviesen que realizar el proceso completo. La producción se ve disparada si se añaden máquinas más modernas capaces de aumentar la velocidad de la producción.

6.- ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?

Están relacionados entre si, la división técnica del trabajo lleva a un progreso económico, aumentando el comercio y bajando los precios del país.

7.- Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y a las que se refieren a proposiciones normativas .

a) Positiva
b) Normativa
c) Normativa
d) Positiva
e)Positiva

8.- Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación: el coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.

Porque los bienes de producción permiten producir otros bienes, al contrario que los de consumo que no producen otros bienes.

9.- Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué?

No es ilimitada por la inutilización o infrautilización de determinados recursos, o por la mala organización o formación de sus trabajadores. Los factores que determinan el límite son la producción potencial y la eficiencia.

10.- Reflexiona sobre tu manera de estudiar, ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuales crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?

No, para lograr eficiencia en el estudio debería realizarlo en un lugar mucho mas apropiado para estudiar que mi casa, como por ejemplo bibliotecas. Dedicar alguna hora más en ello. El factor que me permitiría incrementar mi rendimiento sería la concentración, ya que me desconcentro muy a menudo.

11.- A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.

a.¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra?No
b. ¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?En la primera el factor humano y en la segunda el industrial.
c. ¿Cúal de los dos casos crees que tendrá más productividad?El de la segunda imagen ya que se tardara menos tiempo en producir que en la primera imagen.
d. ¿Cúal es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?El factor capital.

12.- Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacntes con personas no cualificadas para el puesto ? ¿ Cómo repercutirá en la productividad aparente?

El capital humano se verá reducido asi que la productividad del país también bajará al no haber personal cualificado

Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta.

La frontera de posibilidad anterior era eficiente porque los trabajadores estaban cualificados.

13.- Según Eurostat, si se toma como media la productividad de la Unión Europea(igual a 100), la de Estados Unidos representó en el año 2006 un 135%. Dicho de otra forma, un empleado de Estados Unidos fue capaz de producir lo mismo que uno europeo y un 35% más porque tenía mejor formación, contaba con medios más avanzados y/o estaba mejor dirigido. Dentro de la Unión Europea, España se situaba en este informe claramente por debajo de la media (93%). Ello se explica porque el gasto en investigación y desarrollo en nuestro país es solo algo más d la mitad de lo que representa la media europea. Además, el gasto público en educación alcanza solo el 72% de la media europea.

a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad de nuestro país.

Una mayor inversión en investigación, desarrollo y educación, que permitirán que los empleados tengan mayor formación y dispongan de medios más avanzados, lo que aumentaría notablemente la productividad.

b)Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.

En España una gran mayoría de los trabajadores no dan el 100%, lo que permitiría una mayor productividad.

14.- Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.

a) ¿Donde se concentra el empleo agrario?Galicia, Murcia y Extremadura.

b) ¿Cuales son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?Madrid, Baleares y Canarias.

c)¿Que diferencias fundamentales señalarias entre los dos mapas? Que Madrid dedica mas del 70% a los servicios y menos del 3% a la agricultura.

d)¿Donde se situa la comunidad autonoma con respecto a la media? ¿A que crees que se debe?En agricultura de un 3%a un 4.9% y en servicios del 60 al 65%, debido a la posición que ocupan en la península.

15.-Las horchaterías, un sector tradicional de los servicios en la comunidad valenciana, se ha visto modificadas con la incorporación de las nuevas tecnologías en su actividad. Se trata de centros grandes en los que se atiende a mucha gente al mismo tiempo, sobretodo en verano. En muchos de ellos, los camareros toman nota del pedido con unos pequeños ordenadores y sus órdenes pasan directamente a la barra, donde preparan las consumiciones y la cuenta: cuando el camarero vuelve a la barra después de haber realizado los pedidos de varias mesas, tiene las bebidas y las cuentas preparadas. Con todo ello se ha reducido mucho los tiempos muertos de los trabajadores y los de espera de los clientes.

a) ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por qué?

Si, ya que los camareros trabajan con mas facilidad

b) ¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Como?

Dividiendo el número de horchatas servidas en un día para el número de camareros de la horchatería.

c) ¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesita la horchatería? Sí.¿Como? Si se agiliza el trabajo se necesitará menos personal, es decir se pueden despedir a algunos camareros

16.-Si un país produce al año bienes y servicios por valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:

a) ¿Cuál es su productividad aparente? 500

b) Si al año siguiente, la producción se incrementa en un 10% y la población trabajadora en un 2%, ¿en cuánto ha mejorado su productividad? Pasaría de 500 a 551.

c) ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora?El aumento de la productividad de los trabajadores.

17.- Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias ¿Cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado?

Ha producido 2 unidades más con los mismos factores.

¿Para qué sirve conocer la productividad?

Para ver si se está trabajando con eficiencia para que en el caso de no estar haciéndolo se puedan tomar las medidas pertinentes.

18.- Considera que un pais solamente produce alimetos o vestidos. Los datos de sus posibilidades maximas de produccion con los recursos con los que cuenta y la tecnologia que tiene son las siguentes:

b)Explica como clasificarias las siguentes combinaciones de bienes considerando que la primera cifra son las toneladas de alimentos, mientras que la segunda represena los vestidos producidos:(25,200 000) – ineficiente(130, 190 000) – ineficiente(140, 100 000) – eficiente

c)Que sucederia con esta frontera de posibilidades de produccion si se introdujese una innovacion tecnologica que permitiese incrementar la produccionagricola por hectarea cultivada?Que se va a la derecha

d)¿Que sucederia con la frontera de posibilidades de produccion si hubiese un desastre natural que destruyese gran parte de las infraestructuras nacesarias para la produccion de los dos bienes?Se va a la izquerda

e)¿Que pasaria con la frontera de posibilidades de produccion si llegasen muchos inmigrantes a este pais para trabajar en cualquera de los dos sectores?Se va la derecha

f) ¿Que pasaria con la frontera de posibilades de produccion si este pais recibiera importantes inversiones extranjeras de capital?Se va la derecha

g)¿Cual es el coste de oportunidad de pasar del punto B al C? ¿Y de pasar del C y B?400 000

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN. PÁGINA. 33 Ejercício. 2

2009-10-08T11:51:00.000-07:00

2.- Busca en la prensa económica de hoy ejemplos de hechos y datos económicos, previsiones y opiniones.

-Hechos y datos.
El ministro de Industria, Miguel Sebastián, no asistirá mañana a la reunión convocada por el Gobierno alemán para analizar los planes de Magna para Opel por no considerar adecuados ni su "formato" ni su "contenido".

La firma italiana Versace se retirará a finales de este año de Japón, el mayor mercado de lujo del mundo, después de tres décadas de presencia en el país asiático. Giani Versace Japan, la unidad nipona de la empresa, ya ha cerrado tres tiendas en el país y pronto cerrará la que tiene en Tokio debido a la caída de sus ventas

- Previsiones.
La Fundación Española de las Cajas de Ahorros (Funcas) ha empeorado en dos décimas su
previsión sobre el déficit público para 2009 y lo ha situado en el 10,5%. Para 2010, en cambio, ha mejorado su estimación hasta el 11%, dos décimas menos que la previsión inicial debido a la subida de impuestos anunciada por el Gobierno.

- Opiniones.
Elena Salgado, durante su comparecencia ante la Comisión de Economía del Senado para describir el "especial escrutinio" al que siempre está sometida España por parte de los mercados y los inversores internacionales y que obliga a un esfuerzo extra por parte del Ejecutivo y la oposición para generar confianza.

Es demasiado pronto para pensar que la crisis de la vivienda en España haya tocado fondo. Es verdad que varios índices dan a entender que el mercado se está estabilizando. De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística, los precios de las viviendas cayeron sólo un 0,4% entre el primer trimestre y el segundo.

EJERCICIOS FINALES TEMA 1

2009-09-24T10:15:00.000-07:00

ANALISIS Y COMPRENSIÓN

1.- Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguientes.

a) ¿ Qué tienen en común estas informaciones ?
Todas hablan de problemas económicos que deben solucionarse.

b)¿ Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema ?
Muchas personas no disponen de agua potable, y para conseguirla deben de realizar un gran esfuerzo para obtenerla.

c)¿ Crees que siempre ha sido así ?
No, habrá habido otro tipo de problemas. Aunque si hablamos de problemas económicos, si
que podría haber sido siempre así.

2.- ¿ Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? En ese paraíso de la prosperidad ¿habría bienes económicos? Razona tu respuesta.

-No, porque la económia estudia el modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos para lograr el bienestar material de sus miembros.
-No, sino no serian bienes escasos y su obtención no requeriría ningún esfuerzo.

3.- Imagina que tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada.

a) Piensa en las necesidades mas básicas e imprescindibles para sobrevivir.
Alimentos, agua, descanso y bienestar general.

b) Haz una lista con las diez cosas que te llevarías en la mochila. Compara la lista con la de tus compañeros.
Agua, comida, botiquín, saco de dormir, ropa suficiente, mapa, zapatillas, dinero, jabón y linterna.

4.- ¿Cómo han evolucionado las necesidades primarias y cómo se conciben hoy día? ¿ Qué se entiende por necesidades secundarias ? Clasifica las siguientes necesidades.
-Comer --> Primaria
-Viajar --> Secundaria
-Ir a la moda --> Secundaria
- Escuchar música --> Secundaria
-Ir al médico --> Primaria
-Navegar por internet --> Secundaria
-Ir a la discoteca --> Secundaria
-Estar informado --> Secundaria

-.Las primarias son aquellas que es imprescindible satisfacer para poder sobrevivir.

-Las necesidades secundarias son aquellas que no son tan necesarias como las primarias, pero que tambien son imprescindibles para el bienestar.

5.- Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta épocas pasadas y responde:

a) Si pudieras comunicarte con un joven del Neolitico o del Antiguo Egipto y le preguntaras
cuales son sus necesidades básicas, la lista que te daría ¿ coincidiria con la tuya ?
Si, porque las necesidades básicas son iguales para todas las personas, sea la época que sea aunque vayan evolucionando y se creen las necesidades secundarias.

b)¿Qué necesidades básicas comunes tendríais?
Alimentación,vestimenta,higiene,salud.

c)¿Cómo explicas las diferencias?
Las únicas diferencias serían las maneras o los lugares de realizarlas, como por ejemplo el higiene, nosotros tenemos un baño, ellos tenían un rio.

6.- Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes, distinguiendo entre:

a. bienes y servicios; alimentos y transporte.
b.bienes de consumo y de producción: muebles y maquinas.
c. duraderos y perecederos: casa y plátanos.
d. públicos y privados: bancos y casa.
e.intermedios y finales: petróleo y bolsa de basura.
f. complementarios y sustitutivos: coche y gasolina y tren y avión.

7.-Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso.
a)¿Sabrías nombrar otros ejemplos similares?
EEUU tiene demasiado petróleo, en cambio en España hay muy poco.
b)Como consecuencia de la contaminación y del deterioro medioambiental, ¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar?
Cada vez pagamos por más cosas, pero pagar por el aire sería excesivo.

8.- Seguramente conocerás personas que siguen dietas para perder peso en clínicas privadas. Asimismo, sabrás que en algunas ocasiones los agricultores destruyen sus cosechas. Al mismo tiempo, habrás oído o leído que en muchos países mueren de hambre miles de personas cada día.¿Cómo se explican estos hechos tan distintos en un contexto de escasez?
Las necesidades y el modo de satisfacerlas dependen de varias causas, lo que implica que la escasez se perciba de manera diferente en cada país y en cada lugar.

9.-¿ Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra? Describe lo que pasó y señala en cada ejemplo su coste de oportunidad.¿Cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales?

Una vez que quería salir por la noche pero me gastaría toda mi paga y tenia que decidir entre eso o comprarme una camiseta, al final me decanté por la camiseta, ya que no me gastaba toda la paga. -El coste de oportunidad es una noche sin salir.
- El coste de oportunidad es que no realizaré el bachillerato de ciencias.

10.- En el caso de que te regalen una entrada para ir a un partido, ¿Cual es el coste de oportunidad de asistir al mismo?

-El tiempo que perderia si fuese al partido y podría hacer cosas muchos mas eficaces que eso.

11.-Los incentivos mueven a las personas ¿Cuales son tus incentivos para estudiar? ¿Todas las personas se mueven por los mismos incentivos?

-Mis incentivos para estudiar son las ganas de aprobar, para conseguir los estudios necesarios para en un futuro poder trabajar en lo que realmente quiero.

-los voluntarios colaboran en actividades humanitarias, estas personas realizan esas tareas porque desean satisfacer y ayudar a la gente.

12.- El pleno de tu Ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que solo permite hacer una cosa.

a)¿Qué harías tu si tuvieses que tomar la decisión y cómo la explicarías a las personas afectadas?
Construiría un centro para la tercera edad ya que estas personas tienes mas necesidades importantes que las que los jovenes pueden tener en un polideportivo pudiendo jugar en otros sitios.

b)¿Cuál es el coste de oportunidad si se decide construir la pista deportiva?
El coste de oportunidad seria que no se realiza el polideportivo.

13.-Cada una de las siguientes situaciones ilustra uno de los cuatro principios de la perspectiva económica. Identifica en cada caso a qué principio se refiere.

a)1º principio. El coste de oportunidad de nuestras decisiones.
b)4º principio: Las personas se mueven por incentivos.
c)3º principio:El análisis marginal.
d)2º principio. Los costes irrecuperables o los costes del error.

14.-Piensa en alguna de tus últimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa. Explica lo que pasó utilizando los principios de la perspectiva económica.

-Si compro algo y lo tengo que cambiar sería porque e cambiado de opinión, está defectuoso o no era para mi, sino para otra persona a la cual no le agradase o factores de ese tipo.

15.-Imagina que eres el director de un instituto en precarias condiciones, tanto en mantenimiento (limpieza, pintura) como en dotacion de material (laboratorios, ordenadores, etc.), y recibes una ayuda económica que es insuficiente para resolver todos los problemas al mismo tiempo.Haz un plan sobre cómo usarias esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible.

-Realizaría las dos cosas de manera económica.

16.- ¿Que es un modelo económico y para qué se utiliza? ¿En qué consisten los supuestos de un modelo?

-Un modelo económico es una simplificación de la realidad que nos permite comprender el mundo económico mas fácilmente. Para ello se seleccionan unos factores (normalmente dos), y los demás suponemos que permanecen constantes.

17.-El modelo de la frontera de posibilidades de producción te permite analizar si eres más o menos eficiente en tus estudios.

a)¿ Crees que tu actual rendimiento está en la frontera de tus posibilidades o está por debajo?
Por debajo.

b)¿Qué tendrías que hacer para ser más eficiente y situarte en la frontera?
Esforzarme más para conseguir mis logros.

c)¿ Qué tendrías que hacer para mover tus limetes, es decir, para desplazar la frontera?
Estudiar hasta mi máxima capacidad

18.-Como se observa en la siguiente viñeta, la mayoria de nuestras decisiones tienen un componente económico.

a) Utilizando el principio de análisis marginal (comparando beneficios y costes de la decisión), explica las dudas de esta pareja y elabora la continuidad de este diálogo con tres razones favorables a tenerlo (beneficios) y otras tres contrarias (costes). Para ello podemos suponer que están en un país desarrollado y ambos trabajan.

3 Beneficios:1) Porque son seres vivos a los que vas a querer y te han de querer. 2) Porque son parte de ti. 3) Porque hay que seguir reproduciendo para que el ser humano no deje de existir.

3 Costes: 1) La educación que hay que pagar para que aprenda. 2) Los costes de alimentar una persona mas. 3) Los costes de vestírlo y asearlo bien.

b) ¿Por qué crees que en otras sociedades y culturas menos evolucionadas social y económicamente, la decisión de tener o no tener un hijo se plantea de otra forma?

-Porque no tienen medios para abortar y si se quedan embarazadas tienen que seguir adelante con ello quieran o no.

19.-Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad.El hombre feliz no es aquel que tiene muchas cosas, sino el que tiene pocas necesidades.
-El hombre por mas cosas que tenga no ha de ser mas feliz, es feliz aquel que puede tener cubiertas las necesidades básicas y no tiene ninguna necesidad para sobrevivir.

Estamos ante una transición hacia el desarrollo integral del hombre, que no es solo homo economicus (mero productor y consumidor), sino también hombre estético, ético, religioso y, simplemente, gozador de sí mismo, en un empleo sensato de la vida.

-Quiere decir que cada vez el hombre se vuelve mas economista, pero que a su vez es religioso y todas las cosas que era anteriormente, porque siendo productor y consumidor intenta satisfacer sus necesidades.

EJERCICIOS Y PROBLEMAS

20.- Imagina que te toca un premio de 1000 euros y que puedes elegir entre gastar el dinero hoy o depositarlo durante un año en un banco que te paga un tipo de interés del 5%.¿Cuál es el coste de oportunidad de gastarte los 1000 euros hoy?

-El coste de oportunidad será que ya no tendré los 1000 euros porque me los habré gastado.

21.- Suponte que el año pasado compraste una bicicleta por 100 euros y que nunca la usas. Una bicicleta similar costaría 120 euros nueva, pero por la tuya de segunda mano te darían hoy 50 euros.

¿Cuál es el coste de oportunidad de mantener tu bicicleta?
50€

¿Cuál es el coste irrecuperable?
100€

22.-Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
a) Ponte en el papel de Juan y analiza el caso expuesto ateniéndote a los siguientes pasos:

-¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión?
Estudiar y NO trabajar.
Trabajar y NO estudiar.

-¿Cuál es el coste de oportunidad de las distintas opciones?
Si estudia el coste de oportunidad será no trabajar.
Si trabaja el coste de oportunidad será no estudiar.

-¿Qué otros motivos incentivos no económicos crees que están influyendo en su decisión?
Que se canse de estudiar y quiera ser independiente de sus padres.

b)Ahora ponte en el lugar de sus padres y contesta a las mismas cuestiones:

-¿Cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decisión?
Si sigue estudiando tendrá un buen trabajo.
Si se pone a trabajar no podrá encontrar un buen trabajo.

-¿Cuál es el coste de oportunidad de las distintas opciones?
El coste de oportunidad será que no se podrá poner a trabajar inmediatamente.
El coste de oportunidad será encontrar un buen trabajo mediante sus estudios.

-¿Qué otros motivos incentivos no económicos crees que están influyendo en su decisión?
Que su hijo tenga una buena calificación y pueda tener un buen trabajo.

c) Ahora valora tú las distintas opciones y decide cuál aconsejarias como mediador en el conflicto.
Tienen razón los padres porque contra más conocimientos tienes antes te cogen en un buen sitio, y yo aconsejaria siendo mediadora la decisión de los padres.

23.- Lee y comenta la siguiente viñeta y contesta a las preguntas que se plantean.

a)¿Crees que siempre los habrá?

Siempre habrá ricos y pobres,dependiendo de cómo este la económia en el país. Los que ahora son ricos podrán llegar a ser pobres y viceversa..

b) Tanto la riqueza como la pobreza ¿son factores genéticos que se heredan? Si no es así, ¿cuales son los factores o circunstancias que explican la existencia de ricos y pobres?

No son hereditarios, los factores son el lugar geográfico donde te ha tocado nacer.

c)¿Cómo crees que pueden transformarse esas circunstancias?

Pueden transformarse cambiandose de lugar.